Ich fand es so interessant was Jule uns über Hochbegabte Kinder...besonders über Lena erzählt hat. Ich glaube wirklich, dass viele dieser Kinder gar nicht erkannt werden! Auch die Fördermittel sind hier sicher nur begrenzt!I ch hatte eigentlich immer mehr das Gefühl, dass die Kinder in der Schule eher Schwächen haben. Das heißt natürlich nicht, dass Kinder keine Stärken haben, um nicht missverstanden zu werden.Ich denke einfach, dass in dieser schnelllebigen Zeit Kinder häufig ihren Raum verlieren. Auch die Intelligenz der Kinder wird von vielen Erwachsenen abgetan. Ich hab das selber gemerkt, dass ich fast schon so gedacht habe. Die Medien, viele Alten Menschen erzählen uns die haarsträubensten Geschichten über die Kinder von Heute! Dabei reden sie auch viel Schlechtes über die Intelligenz von "Ausländern". Ich werde DaF-Lehrerin und war wirklich schockiert als ich einem alten Mann in der Bahn dies offenbarte.Er sah mich erschrocken an und sagte: "Oh, mein Gott, sie wissen gar nicht was sie sich an tun!!Die sind doch zu dumm für alles...da hätten sie lieber Hausfrau werden sollen!" Mal ganz davon abgesehen, dass heutzutage keine Frau mehr das Ziel hat Hausfrau zu werden und es sich auch wirklich niemand leisten kann nicht zu arbeiten, ist es wirklich schlimm, dass Menschen über andere Menschen so schlecht denken.Es stimmt, dass viele Imigranten Probleme in der Schule haben und sie haben es auch wirklich nicht leicht, aber das man so etwas sagt fand ich echt furchtbar! In dem Moment war ich mir einfach sicher, dass Intelligenz wirklich das andere ist..also nicht das was dieser Mann besitzt! Das ist natürlich wieder eine etwas vermesssene Reaktion. Aber so reagiert man nun mal.Ich bin mir sicher, dass die Intelligenz nicht ausstirbt und dass Kinder von Heute auch Imigranten-nur für den Alten Herrn-viel davon besitzen.

Laut der Forschung Ned Hermanns besteht das Gehirn aus vier Teilen, welche alle ergänzend miteinander arbeiten. Die vier Teile des Gehirns entsprechen unseren vier b´s: betrachten, beobachten, begreifen und beschreiben und lassen sich auch bei uns im Audimax wiederfinden.




Quelle:

http://www.potenzialdiagnosen.de/images/bild_hdi_kreis.gif

Im Prinzip tun wir, in unseren vier Gruppen, genau das, was ein Gehirn leistet. Viele Studenenten bilden gemeinsam, so wie die Zellen, ein großes Ganzes.

Dementsprechend kann man jeder Gruppe-b eine Tätigkeit zuordnen:

betrachten -->Aufmerksamkeit:

Sinne nach außen orientieren
nimmt ab 18 J.ab

beobachten -->Konzentration:

Sinne nach innen orientiert
steigt im Alter

begreifen -->Motivation:

hohe Bewegung im Gehirn
Aufmerksamkeit+ Konzentration sind gegeben

beschreiben -->

Aufmersamkeit/Konzentration/Motivation als Basis
Achtung: Frustration

Interessant dabei ist das Zusammenspiel oder die Blockade. Besonders für die werdenden Lehrer ist natürlich wesentlich wie man diese Blockade überwinden kann, um eine gute Lernatmosphäre aufbauen zu können. Das große Ziel hierfür ist die Synchronisation der Gehirnhälften.Erst, wenn diese miteinander arbeiten können, sich ergänzen, dann wird es möglich sein das Gelernte ordnend zu speichern.Folglich das gelernte besser zu behalten.

Wie das alles jetztin der Praxis genau funktioniert habe ich leider auch noch nicht ganz verstanden. aber schon mal so viel

Warum nehme ich Kopfschmerztabletten? - Weil ich Kopfschmerzen habe. > Frage nach der Ursache

Wozu nehme ich Kopfschmerztabletten? - Damit die Kopfschmerzen weggehen. > Frage nach der Wirkung

Weshalb habe ich Kopfschmerzen? - Z.B. weil ich zu viel gefeiert habe. > Frage nach dem Grund

Wofür nehme ich Kopfschmerztabeltten? - Damit ich wieder aufnahmefähig bin. > Frage nach dem Zweck

Die nächsten Beiträge stimmen zeitlich nicht ganz mit den Vorlesungen überein, ich hoffe man sieht es mir nach!!

Nach den Weihnachtstagen bin ich mit zwei Freundinnen mit einer Menge Gepäck ins flugzeug gestiegen und nach Mailand gedüst...und zwar nicht allein!!!Circa 50 000 junge Menschen aus aller Herren Länder sind auch da gewesen-nicht zufällig natürlich!! Die Brüderschaft aus Taize´ organisiert jedes Jahr ein internationales Jugendtreffen....es ist unglaublich wieviele Menschen gemeinsam in einer Halle sitzen können und essen!!! Mir ist zum ersten Mal bewusst geworden, dass es unglaublich viele Menschen gibt und tatsächlich jeder anders ist!! Ich mein ich hab jetzt nicht jeden kennen gelernt;-)



Taize: www.taize.fr

Hey ich bin Anna Jahnke, Sternzeichen Jungfrau...aber gar nicht so ordentlich wie man es uns nachsagt....Bin bereits 23 und fliege auf die 24 zu!Mein Elternhaus befindet sich in Tensfeld(über Segeberg, unter Kiel und rechts von NMS)!Studiere seit 5 Semestern Deutsch, Religion und DaF(GuH) und wohne schon genauso lange mit 3 anderen Mädels zusammen in der Bismarckstrasse.Meine Freizeit verbringe ich mit Freunden, Büchern oder rumalbern!!!

b: betrachten
bb: beobachten
bbb: begreifen
bbbb: beschreiben

Die Anzahl der b´s erhöht sich entsprechend der Ebenen, die das Gehirn nutzt.

Beispiel:

b: betrachten ->Das Auge betrachtet die Schneeflocke und das Gehirn erkennt sie als eine.(klein, weiß...)

bb: beobachten ->Das Gehirn hat die Schnneflocke erkannt und beobachtet sie nun in der momentanen Umgebung.(fällt weich vom Himmel)

bbb: begreifen ->Das Gehirn sucht im Gedächtnis nach ähnlichen Situationen/Dingen und zieht Vergleiche. Dabei entsteht ein individuelles Gedankenkonstrukt zur Schneeflocke.

bbbb: beschreiben ->Das Gehirn setzt nun das bekannte Konstrukt um die Schneeflocke in einen neuen Kontext.(Gedicht/Bild/Musik->Geisteswissenschaftler)

Ich war am Freitag auf der Demo!!Herr Austermann sagt, dass er uns helfen möchte, noch im Dezember-mal sehen was draus wird. Wenigstens war die Presse da!

Nach einigen Startschwierigkeiten ist die Baustelle offiziell
eröffnet....hoffe es zieht sich nicht zu laaaaaannng hin